GMAT句子改错易错原因分析及应对政策

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句子校正是大多数中国应试者不擅长的部分。很多朋友经常在计划上花费很多时间和精力,但是他们的成绩却没有上升而是下降,因此他们学会了怀疑生活,甚至怀疑自己是否生活得不好。其他同事很聪明。首先,我必须指出,输入和输出不是成反比的事实并不意味着它们不像其他人那么聪明。情绪智力很可能是无用的。这也是我在上课时经常对中学生说的一句话。提高SC的准确性,提高单词和句子的阅读能力,掌握解决问题的正确思路和方法是最基本的要求。以下总结了SC错误的常见原因以及对新政的响应。希望对大家有帮助。

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一、根据单词和句子的成分阅读单词的能力

让我们先看一个句子,然后回顾一下学生通常阅读单词和句子的情况。

强大的复合辣椒素使辣椒变热。一滴没有味道和气味的滴剂能够被人类百万分之一检测到。

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第一种阅读方法是恢复学生阅读单词和句子时的真实场景。例如,当他们看到句子中的句子时,许多朋友开始逐字逐句地阅读它。他们发现,当他们阅读辣椒素时,我不知道是什么意思,请检查一下,这意味着辣椒素,然后继续阅读,直到最后一个短语是百万,这很容易阅读句子改错,但是我之前说的不记得了,回头再读一遍。学生们没有意识到阅读单词和句子的过程不是阅读英语短语,而是逐字识别该短语。我不知道这不是阅读单词和句子的正确坐姿,所以让我们来谈谈如何正确阅读英语短语。

我相信学生并不陌生根据意义群体定义句子的想法。这类似于基于组件阅读单词和句子。这里反复提到什么成分?它们是我们经常说的五个简单时态和四个修饰成分:

五个简单的时态:

1.S V

2.S V O

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3.S V O O

4.S V O C

5.S V P

四种改性成分:

1.定语修饰

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2.状语修饰

3.并置修饰

4.括号修改

这些基本要素看似简单,但学生不应被低估。例如:SC问题经常检查主语表与主语,谓语和宾语之间的基本区别;宾语和宾语补语之间的关系;定语和从句限定词的交换导致不同的修改对象以及逻辑和语义上的变化。独立的谓词修饰;句子开头和结尾处分词修饰的差异;位置修改以及括号是向前还是向后修改。理论很简单,但是朋友在实际阅读时可能无法识别单词和句子。即使他们仍然可以识别,也可能需要一些时间。这些都是阻碍我们阅读句子的障碍。说了这么多理论内容,现在来实际练习,并根据组成阅读上面提到的句子:

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阅读单词和句子时,您必须具有全局性。不要从短语切开,而是要分析整个短语的结构〜首先,您可以看到分号链接了两个小子句,前后有两个。完整的短语。在分号是It is … the …的强调句型之前,重点在于谓词辣椒素,谓语是make,宾语是胡椒,而hot则是宾语的补语成分。在分号之前,整个辣椒素主要是辣椒。辣椒热。这意味着辣椒素使the豆看起来更辣。分号后的副词是单个液滴,后面是修饰液滴的定语从句,辅词后跟主题,因此这是主题表结构,这意味着可以测量无色无味的液滴。显然句子改错,辣椒素滴的能力与分号之前的辣椒素的凶猛性之间没有必然的直接联系。因此,决策逻辑的语义是建立在对句子成分的真实理解的基础上的,中国考生的SC准确率没有得到很大提高,因为他们没有根据成分来阅读单词和句子。因此,学生应在日常练习中自觉地培养这些句子阅读技巧。

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二、解决问题的正确思路

在做SC时,我的大多数朋友都喜欢比较选择差异的方法,通常他们会发现差异非常有用,并且会带来特殊的正确率。进入考试室后,比较选项似乎混乱了。 ,我思考的越多,我无法比较的答案就越多,我无法比较的答案就越多,我的内心越焦虑,越焦虑,我就越无法输入问题,最后恐怕没有足够的时间,所以我只能凭猜测选择答案。这种情况并不少见。为什么会有这样的问题?由于学生在正常培训期间并未真正掌握SC正确的解决问题的想法,因此SC专注于检查句子成分背后的逻辑和语义。如果仅盲目比较选项,就相当于只浮在表面上,没有对句子的组成部分以及通过这些组成部分表达的含义进行深入分析,因此操作错误是很正常的。那么,SC的正确解决方案是什么?当然,我们必须首先绘制主体,然后对其进行修改。根据组成部分阅读句子后,我们将确定逻辑语义。

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三、对测试站点的敏感性

无法在考试室中识别考试地点,并且提问速度很慢。最可能的原因是它对测试站点不敏感。 SC有9个测试站点。通过提问和总结问题,学生可以加深对考试现场和相应知识点的理解。提高对测试站点的敏感性。在常见的情况下,学生会觉得他们知道测试站点,但在使用时无法使用。在查看问题时,他们找不到该地方最初经过测试。掌握知识和熟练使用知识的能力要求学生投入大量时间和精力反复练习和总结。您可以将不敏感的问题类型归类在一起,从而感觉更多。

以上是我为您整理的GMAT句子更正和容易出错的原因,以及对新交易的原因的分析。希望对您的审核有所帮助〜

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